烈山区学前教育2025年典型经验和有效做

2025年，烈山区深入贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》和《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，紧扣“办好人民满意的教育”目标，以创建国家学前教育普及普惠区为总抓手，坚持“促进公平、提高质量”的工作主线，在扩容提质、托幼一体、课程改革、科学衔接、家园共育等方面持续发力，推动全区学前教育从“有园上”向“上好园”整体跃升。

一、主要做法

（一）政府主导、扩容提质，夯实普及普惠根基

一是高位统筹，压实创建责任。区委、区政府将学前教育普及普惠区创建纳入重要议事日程，建立区政府统筹、教育部门牵头、镇（街道）和相关部门协同的工作机制，明确时间表、路线图和责任分工，逐条对照指标体系抓完善、逐项落实抓突破。

二是科学布局，完善服务网络。把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，落实“每个乡镇至少有一所公办中心园、大村独立建园或设分园、小村联合办园”的布局要求，优化资源配置，全区学前教育公共服务网络基本完善。

三是扩容增量，破解“入园难”。针对公办学位紧张区域，通过新建改扩建公办幼儿园、城镇小区配套幼儿园“应转尽转”为公办园等方式扩充公办资源。

（二）托幼一体、延时惠家，办实“安心托幼”民生实事

一是延伸链条，扩大普惠托位供给。严格落实幼儿园举办2—3岁托班工作要求，从场地改造、师资培训、安全保障等方面给予政策支持，确保收费亲民、服务优质。

二是“一园一案”，做优延时服务。规范延时服务时间、内容、流程和安全管理，收费按公益普惠原则核定，严禁变相盈利，坚决杜绝“小学化”教学，各园结合办园特色制定“一园一案”。制定贴合实际的课后服务方案，安排专职安保人员定时巡视，全方位守护幼儿安全；活动设计以“趣味化、游戏化、个性化”为核心，围绕幼儿“五大领域”发展开设创意美工坊、快乐建构区、趣味绘本阅读、活力体能游戏、奇妙自然探索等内容，既解家长“接娃难”，又让幼儿在延时时光中有所成长。

（三）专业引领、课程改革，以“游戏化教学”提升保教质量

一是学法用法，更新教育理念。2025年6月《中华人民共和国学前教育法》正式施行，“以游戏为基本活动”成为学前教育的核心准则。区教育局第一时间组织学习宣传，以“游戏化教学”改革为突破口，推动全区幼儿园向“重游戏体验”转变。

二是双轮驱动，强化教师赋能。构建“培训+实践”双轮驱动模式，通过“集中培训+远程培训+情景研学”相结合的方式培训教师，聚焦游戏观察与支持能力提升，推动教师从游戏活动的“导演”向幼儿发展的“支架”转变。教师在观察记录中能够更精准地捕捉幼儿发展需求，观察、分析、解读幼儿游戏行为的能力显著提升。

三是教研引领，示范带动全域。区教育局教研室在区第二幼儿园举办游戏化教学专题教研活动，采取“展示课+专题分享+互动研讨”的形式推进。区第二幼儿园马兰老师的大班科学活动《家乡的石榴》，将本土特色资源融入游戏，引导幼儿通过观察、触摸、探索感知石榴的形态特征与生长奥秘；马桥幼儿园陈晨老师的科学活动《博物馆奇案》，以悬疑游戏贯穿始终，激发幼儿的观察力与逻辑思维能力；新华幼儿园梅丽丽老师的大班语言活动《咕咚来了》，通过情景表演等游戏形式提升幼儿语言表达与理解能力；任楼幼儿园王本莉老师作《让专业落地，让成长可见》专题分享，从游戏化教学的实践路径、资源开发等方面为教师提供了可借鉴的思路。教研活动既为教师搭建了展示与交流的平台，也为全区幼儿园游戏化教学的深入推进注入了新动力。

四是资源转化，开发本土课程。结合乡土资源开发“田园探索”“乡土工坊”等课程，利用秸秆、玉米皮、松果等自然材料开展手工与游戏。如古饶镇谷山小学附属幼儿园在“田园探索”课程中，幼儿用秸秆制作工具开展“赶鸭子”游戏锻炼肢体协调，到园内小菜地观察蔬菜生长并用画笔记录，在“乡土工坊”中用玉米皮编辫子、用松果做手工，在自然体验中提升了动手能力和对自然的认知。凤凰幼儿园开展“小绿植里探奥秘，水培蔬菜乐翻天”活动，幼儿动手水培胡萝卜、大蒜、红薯，轮流在班级“自然角”换水养护，用自创符号在观察记录本上描绘植物每日变化，遇到叶片发黄等问题主动与教师探讨调整光照、水质的方法；荣盛花园幼儿园开展“幼儿园里寻秋天”主题实践，幼儿收集落叶、树枝、果实创作“秋日画卷”，在直接感知、亲身体验、实际操作中学习成长。

（四）科学衔接、幼小协同，帮助幼儿平稳过渡

把幼小衔接作为提升保教质量的重要环节，推动幼儿园与小学科学衔接。任楼幼儿园组织大班师生及党员志愿者走进任楼学校，开展“小学初体验 衔接零距离”实践活动，幼儿列队观摩庄严的升旗仪式，走进一年级课堂同上一节数学课《100以内计数和数数》，参与音乐律动课《布谷鸟》，在党员志愿者带领下参观教学楼及特色功能室，了解课间活动、作业情况等细节，有效消除了对小学的陌生感、缓解了入学焦虑，为小学生活做好了心理与能力准备。

（五）家园社协同、立德润心，凝聚育人合力

一是机制化沟通，转变家长观念。建立家长开放日、成果展示、常态化家长参与和反馈渠道等制度，系统引导家长转变教育观念，从“被动观察”转为“主动参与”，家园形成教育合力，幼儿认知、社交、情感及实践能力显著提升。

二是社区搭台，共育自理能力。烈山镇凤凰社区妇联、关工委联合凤凰幼儿园开展“家园社携手，自理‘童’成长”自理能力比赛，小班找鞋穿鞋、中班穿带拉链外套、大班用筷子夹豆，让孩子们在趣味比拼中解锁成长新技能，构筑起“社区搭台、幼儿园引导、家庭参与”的协同育人场景。

三是关注心理，守护快乐成长。童亭幼儿园开展“拥抱心灵阳光、守护快乐成长”心理健康教育活动，通过绘本共读《我的情绪小怪兽》帮助幼儿认识快乐、悲伤、生气等不同情绪，设置“情绪释放日”组织幼儿把烦恼装进气球放飞，开展“亲子心理健康互动日”组织“两人三足”“你画我猜”等趣味游戏增进亲情联结，并在线上向家长分享分离焦虑、情绪管理等常见问题的应对策略，搭建起家园共育的桥梁。

四是精准资助，兜住民生底线。扎实做好家庭经济困难幼儿的摸底和资助工作，通过宣传栏、家长会、家访活动等方式加大政策宣传力度，确保不让任何一个孩子因家庭困难失去入园机会。

二、工作成效

一是普及普惠水平实现新跨越。2025年全国学前教育普及普惠区创建顺利通过国家验收，学前教育普及普惠水平达到国家认定标准。

二是民生服务供给取得新突破。“安心托幼”行动落地见效，增加托位供给，延时服务实现有需求幼儿家庭全覆盖，“带娃难”“接娃难”问题明显改善，群众获得感、满意度持续提升。

三是保教质量得到新提升。“以游戏为基本活动”的理念落地生根，教师专业能力显著增强，一批具有本土特色的园本课程和教研成果不断涌现，幼儿在游戏中获得全面发展，家园社协同育人格局基本形成。

三、下一步工作打算

一是巩固创建成果。把国家普及普惠区创建指标转化为常态化管理标准，持续加强幼儿园规范管理，健全长效保障机制。

二是深化课程改革。持续深化游戏化教学改革，扩大优质课程资源覆盖面，健全“城区扶农村、公办帮民办、名园带新园”的结对帮扶机制，缩小城乡、公民办园际差距。

三是落实惠民政策。认真落实逐步推行免费学前教育政策，做好公办幼儿园学前一年保育教育费免除工作，持续做好延时服务和托班供给，办好群众家门口的每一所幼儿园。