聚焦真实情境 探索项目式写作

4月22日，“基于真实情境的初中记叙文项目式写作实践”作文教学研讨会在淮北经济开发区实验学校举行。本次活动由烈山区教育局教研室、安徽省孙迪名师工作室联合举办。安徽省初中名师工作室成员，淮北市初中语文名师工作室成员，烈山区各初中语文教研组长、骨干教师代表等参加活动，共探记叙文写作教学新路径。

淮北经济开发区实验学校葛赞华老师执教《微光留痕》。该教师创设“制作电子班史”的真实项目情境，让学生先口头分享三年校园生活中的难忘瞬间，随后跟随名家经典，学习“动作分解法”与“五感写作法”。在方法支架下，学生当堂完成人物或场景的片段描写，并借助评价量表开展自评互评。整堂课以项目驱动、注重方法引领，让细节描写有章可循。市相山路学校马慧丽老师带来《凡人微光——我为他发言》。该教师以班级文集《凡人微光》为项目成果，引导学生聚焦身边最普通的劳动者：保安、保洁人员、食堂师傅、摊贩等。学生回顾《阿长与〈山海经〉》《背影》等课文，师生共同提炼“选典型、抓细节、融真情”的写作策略。在实践环节，学生围绕自己选定的人物完成150字片段特写，要求至少一处眼神、动作或语言细节，体现人物闪光点。现场点评中，学生互相捕捉文字里的温暖与力量。两堂课紧扣“真实情境”与“项目式学习”，生动展现了写作教学从知识传授向能力素养的转变。

课后，授课教师进行说课与反思，听课教师代表围绕“真实情境创设”“项目任务设计”等议题展开深入研讨。安徽省孙迪名师工作室主持人孙迪总结发言，强调项目式写作对激活学生主体性、提升综合表达能力的重要意义。

与会教师纷纷表示，将把研讨成果带回课堂，让写作真正成为学生记录生活、传递真情的载体。