【工作推进】烈山区2026年普通高中教育工作推进情况

烈山区2026年普通高中教育推进情况

2026年，紧紧围绕立德树人根本任务，以“五育融合”为核心，系统推进育人方式、办学模式和管理体制改革，全力提升教育公共服务质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

一、党建领航，夯实政治根基，筑牢育人阵地

1.强化政治引领与理论武装

持续巩固拓展主题教育成果，将党的最新理论成果和全国教育工作会议精神作为全体教职工政治学习的核心内容，引导全体教职员工深刻认识教育面临“五个前所未有”的新形势新使命，统一思想，凝聚共识。优化党组织设置，推动党建工作与年级组、教研组等业务单元深度融合，实现目标同向、工作同力。实施“党员先锋工程”，在教育教学、管理服务关键岗位设立党员示范岗，发挥先锋模范作用。

2.推动党建与业务深度融合

思政一体化建设：组织党员教师带头开展课程思政研究与实践，深挖各学科蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。设立“德、智、体、美、劳、心”党员教师工作坊，由特长党员牵头，开展跨学科育人项目。

党建带团建队建：加强对共青团工作的领导，指导开展主题鲜明、形式多样的思想引领活动，做好团队衔接，夯实青少年成长的政治底色。

二、师德铸魂，弘扬教育家精神，涵养高尚师风

1.师德师风建设常态化

开展“师德师风建设月”专题活动，学习宣传优秀教师典型事迹，对照负面清单开展自查自纠。建立教师师德档案，将日常表现纳入考核，落实“一票否决”制。

2.教师专业能力系统化提升

分层精准培养：实施“青蓝工程”，助力年轻教师成长；搭建“活力、实力、魅力”教师分层发展平台，针对性开展培训。本学年目标：新增2-3名市级骨干教师，教学竞赛获奖率提升10%。

教研科研驱动：强化学科组、备课组每周教研实效，围绕“人工智能赋能教学”开展校本微课题研究。鼓励教师成果转化，参加高层次评选与发表。

3.人工智能素养全员普及

积极响应“加快普及全学段人工智能通识教育”的号召，将人工智能素养培训纳入教师继续教育必修内容。组织开展“AI+教学”应用案例征集与展示活动，推动智慧学伴、智能评卷等工具在课堂教学、作业评价中的常态化应用，探索人机协同教学新模式。

三、德育固本，落实立德树人，培育时代新人

1.理想信念教育主题化

利用清明节、五四青年节等节日，系统开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育。结合丙午马年，深入开展“马年精神伴我行”主题系列活动，探究“马”文化中的汉字演变、成语典故，引导学生领悟“一马当先”、“龙马精神”所蕴含的奋斗、奉献与进取品格，绘制马年主题作品，将文化传承与精神涵养相结合。

2.行为习惯养成精细化

落实《中小学生守则》，推行“行为习惯积分制”，将文明礼仪、纪律规范、劳动表现纳入日常评价，定期评选“文明班级”“星级学生”“诚信学生”。

3.心理健康教育护航行动

配齐专兼职心理教师，规范心理辅导室运作，开足开好心理健康课程。建立“班级心理委员—班主任—心理教师”三级预警网络，每学期开展一次全员心理筛查，建立“一生一档”，对需要重点关注的学生实施“一生一策”个性化辅导，确保心理健康测评优良率保持在85%以上。

四、教学提质工程：深化改革创新，提升育人质量

1.“智美课堂”深化工程。全面推进“以学为中心”的课堂转型，探索启发式、探究式、项目式教学。重点开展“智美课堂”探讨，聚焦思维能力、智慧学习、AI 技术赋能，提升课堂效率与学生深度学习。挖掘学科美育内涵，浸润审美、品格与人文素养，实现 “向美而生”。鼓励85%以上教师研究运用新模式，并形成一批优质课例。

严格执行集体备课制度，常态化开展公开课、示范课、研讨课活动，促进教学经验交流。

2.课程体系优化与特色发展。在开齐开足国家课程的基础上，优化“基础+拓展+特色”校本课程体系。结合春季特点，开展“校园春日低碳行动”跨学科主题学习。开发与人工智能、环境教育相关的特色实践课例。

3.教学评价与质量管理科学化。完善教学质量监测与评价体系，加强过程性评价和增值性评价。精准分析学情，实施分层教学和个性化辅导。严控作业总量，推行“分层作业+实践作业”，定期举办优秀作业设计展评。

4.加强教学过程管理。建立 “备课 - 授课 - 作业 - 评价” 全链条教学质量监控体系，定期开展教学常规检查与推门听课活动。完善学生评价体系，注重过程性评价与综合性评价，全面反映学生学业水平与综合素质发展情况。

五、教研赋能，聚焦重点难点，强化科研支撑

明确教研工作方向。围绕教育教学重难点问题，聚焦基础学科、交叉学科发展趋势，确立教研课题，开展专题研究。鼓励教师将教学实践中的问题转化为小课题进行研究。支持已有课题的扎实过程管理与成果提炼，促进科研成果向教学实践转化。本期末评选优秀教研组。

完善教研运行机制。强化集团化办学，与淮北一中深度合作，邀请专家指导教研工作，提升教研成果质量。

提升校本教研实效。固定教研活动时间与主题，聚焦真实教学问题。开展“订单式”教研，针对教师需求提供专业支持。举办“教学开放日”活动，促进相互学习。

促进成果转化应用。搭建教研成果展示与推广平台，举办教研成果交流会、优质课评比等活动，推动教研成果向教学实践转化。建立教研成果奖励机制，对成效显著的教研项目给予表彰奖励，激发教师教研积极性。

六、安全筑基，压实安全责任，筑牢安全防线

牢固树立“安全第一、生命至上”理念，把校园安全作为一切工作的前提。全面压实安全责任，落实“一岗双责、全员有责”，做到人人管安全、事事讲安全、时时抓安全。

常态化开展安全教育，覆盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防踩踏、网络安全、心理健康等内容，做到天天提醒、周周强调、月月演练。加强校园隐患排查，对校舍、场地、器材、电路、消防、监控、围墙、厕所等重点部位定期巡查，发现问题立即整改，不留死角、不留盲区。

严格校园出入管理、考勤管理、课间巡查与值班值守制度，及时化解学生矛盾纠纷，坚决杜绝校园欺凌与危险事件发生。完善安全应急预案，提升应急处置能力，确保校园平稳有序、师生平安健康。