烈山区第一实验小学教研室2024年工作计划

一、指导思想

2024年以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实党的二十大精神，我校教研工作在区教研室的引领下，坚持以教师专业发展为主题，以提高教学质量为核心，以突出课程、课堂和课题为主线，以有效性评价为抓手，以教学比赛为途径，以改革创新为动力，充分发挥教研室研究、指导、服务的基本工作职能，调动教师的积极主动性，全面提升我校教育教学整体发展质量和水平。

二、工作思路

1.提高教师教学水平。通过形式多样的研讨会、交流会、观摩会、优质课比赛、论文比赛、课件比赛、微课比赛、教学设计评比等系列活动的开展，提高教师教学能力和课堂教学水平。

2.确保教学质量稳步提升。分年级进班听课，学期间定时学情调研，深入到各个年级组，抓好教育教学常规管理，促进我校教学质量稳步提升。

3.提高教师业务素养。通过参加省、市、区等各级各类的培训，提高教师业务水平和教育教学能力。通过“走出去，请进来”的形式，促进教师专业化成长。

4.抓好课题研究。做好教师的课题申报工作，做实课题中期指导督促工作，引导其他教师积极参与课题研究，促进教师教科研能力不断提升。

5.提高信息技术应用水平。信息技术是我们开展教育教学必备的一项技能，我们将开展课件、微课等比赛活动，调动老师们学习、运用信息技术的积极性，促进信息技术和教育教学创新融合。

6.开展形式多样的学习活动。通过送教下乡、同课异构、师徒结对、邀请市级名师教学展示等活动的开展，促进我校教研工作的不断提升。

三、具体措施

1．抓实业务学习。要求各教研组按照学校教研计划认真实施理论学习、网络学习、组内研讨。每位教师每学期至少读一本教育专著，听十节教学课例，使教师在学习中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中成长。

2．抓实教研活动。本学期继续通过“专题研讨”、“课例剖析”、“网络研修”等形式做好先进经验的学习与交流。发挥观摩研讨课和优质课评比的引领作用。认真组织各学科的观摩研讨课和优质课评比活动，要通过参与比赛、观课议课等活动深入研究学习，提高课堂教学效率和教师的教学水平。

3.抓实课题研究。结合本校市级课题《“双减”背景下的数学跨学科教学融合策略研究》，鼓励教师大胆创新，突破常规，在课题研究上做有效的尝试。通过创新、实践、反思、总结，以课题为抓手，提高教学质量，提升教研水平。

4.抓实青年教师的培养。加强青年教师的培养力度，要创造条件为其提供学习机会，要压担子为其提供锻炼机会，要善于搭平台为其提供展示才华的机会，使其尽早成为教学的骨干力量。

5、抓实备课。创新集体备课:吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。

6、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“新”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先学后教，以学定教。落实学生的主体地位，努力实现教师教的方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。

2024年教研室行事历（上）

2024.1