烈山区第一实验小学2023—2024第二学期工作计划

一、指导思想

本学期，学校将坚持以党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧紧围绕烈山区教育局的各项工作进行布署，以立德树人为根本任务，坚持党建引领、师德为本，质量为先，不忘初心，不负使命，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任担当意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康发展，努力创办让人民群众更为满意的教育！

二、工作目标

学校着眼于创建高质量、现代化、有特色的品牌学校，秉持把学生培养成厚德乐学、自主合作的卓越少年，提高教学质量，提升教师幸福指数，创建一流的教师队伍，在稳步中创新发展。

三、坚持党建引领，一条主线构筑坚实阵地

(一)依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养

学校党支部把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，充分利用“三会一课”党日活动、教师政治学习、升旗仪式等“学习平台”，认真贯彻落实党的二十大精神，以及省委十一届四次全会、市委九届五次全会、区委八届五次全会精神，坚持意识形态学习，以建设有中国特色社会主义思想为指导，立足巩固和拓展学习实践活动成果。通过扎实推进理论学习，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识，把智慧和力量凝聚到实现保证学校教育教学质量的工作目标任务上来。

(二)抓好党风廉政建设，健全监督制度促发展

1.进一步落实教育局党委党风廉政建设责任制工作。在党内积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育。

2.加强校务、党务公开工作。探索党政工、教代会代表共同参与的管理共同体基本框架。完善教职工民主管理、民主监督制度，决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，落实三重一大制度，保证教师依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。

3.认真做好党员发展工作。抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年骨干教师中发展党员。

(三)加强教育管理，促进组织建设，提高组织潜力

坚持党要管党、从严治党的方针。结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力这个中心工作，加强和改善党的组织建设。抓好干部队伍建设，党员队伍建设，教师队伍建设是实现学校内涵发展的关键所在，学校党支部要把这项工作作为党建工作的重点来抓。

(四)丰富活动带群体

1.党员生活会形式多样化。可通过“三会一课”、主题党课、主题党日活动等学习交流，加强理论与实践的结合，达到学以致用和提高实效之目的。

2.开展主题实践活动。从学校实际出发，挖掘身边的榜样，结合教育局倡导的“廉洁文化进校园”“师德师风宣讲”等主题活动，引领广大教师，做人民满意的教师。

3.支持并配合工会开展困难职工慰问、趣味运动会、道德模范宣讲等工作。积极组织丰富多彩的文体活动、读书活动等。引导师生共同参与体育锻炼，丰富提升精神生活、增强师生健康理念，创建健康校园。

四、德育为先，推进多域融合

德育工作是学校工作的灵魂。学校高度重视德育工作，并把德育工作当作课程来做，落实立德树人根本任务。

(一)进一步加强少先队自身建设

1.抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的队干部，全心全意为队员服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。

2.继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织的建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。

3.鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面。本学期将继续对鼓号队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。

4.加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，重视学生的仪式教育，对入学、入队、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成学校特色的微型课程。

(二)开展形式多样的主题教育活动

1.以学习党的二十大精神为统领，通过少先队辅导员给学生讲活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，让他们感知党的形象，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

2.加强《队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

3.以民族精神代代传体验教育为主要途径，深入开展学雷锋系列活动，引导少年儿童从小培养志愿者服务精神，树立公益服务社会的理念，传递社会正能量，进一步展现新时期少先队员风貌。

4.做好贯彻党的二十大精神学习宣传工作，通过红领巾广播、宣传栏、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，让儿童感受党的关爱。

(三)重视心理教育

1.加强源头管理，全方位提升学生心理健康素养

继续加强心理健康课程建设。发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。立足心理课堂关注生命教育、挫折教育；引导学生学会学会学习换位思考、认识自我、人际交往等板块，提升学生的心理健康水平。

本学期重点关注单亲家庭、留守儿童家庭及家庭重大变故、亲子关系紧张等情况，积极寻求学生家庭成员及相关人员的有效支持。通过家庭治疗帮助家长更加了解孩子所处年龄段的心理特点和规律。在家长学校、社区家长课堂中将青少年发展心理学知识列为必修内容，防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子心理问题。继续通过《淮北交通广播电台》烈山区《南湖之声》等平台和渠道，传播心理健康知识，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。

2.加强过程管理，提升日常咨询辅导水平

加强心理咨询辅导服务。烈山区未成年人心理健康教育辅导站坐落在烈山一实小，有咨询室、宣泄室、活动室等功能室，有齐全的心理设备：呐喊仪、放松椅、沙盘等。为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务。创造条件开通24小时阳光心理援助热线、网络预约专线和咨询邮箱等途径，做好常态化心理咨询服务。

3.加强结果管理，提高心理危机事件干预处置能力

大力构建家校协同干预机制。对于有心理障碍的学生，学校组织校内外相关专业人员进行研判，及时将干预方案告知家长，与家长共同商定任务分工。学生出现严重心理危机时，学校及时协助家长送医诊治。

五、突出教学教研，促进学生全面发展

(一)加强教学常规管理，追求精细化管理

1.严格执行课程方案。按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程方案、按课表上课等情况进行督查，发现问题及时通报整改。

2.严格备课管理。坚持提早备课，重视教材和学情分析，表达自主、合作、探究新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持教学反思。

3.精心设计及批改作业。严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。教师要精准设计、布置作业。学生作业做到四精四必，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。充分运用文字、符号、图案等鼓励方式，及时复批。对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测。重视单元检测及分析。检测有质量分析及改良措施。

5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的方法，帮助他们他们树立自信心。

6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。

（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长

1.深化教学策略研究，构建高效课堂。以习惯养成和夯实根底为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，开展才能，促进学生和谐安康开展。努力做到让学，使课堂真正成为学堂。

2.提倡老师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。继续有方案地组织老师外出听课、培训、学习。定期进行业务学习和教学研讨，落实教研管理。

3.继续加强集体备课。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研、集体研讨、独立设计、评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

4.进一步把观课议课落到实处。授课老师谈教后感言，听课老师围绕三个一进展评议，即展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改良。通过头脑风暴，激发思维的火花。

5.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实根底，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。

（三）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质

1.加强对骨干教师的培养。本学期安排骨干教师承当学校教学研讨活动的主讲人。继续开展青蓝工程师徒结对活动。

2.开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书活动：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为老师幸福的习惯。基本功竞赛：组织老师开展赛课、撰写论文〔案例、叙事、反思〕、三字、演讲、信息技术运用等教学基本功竞赛。教学评优：组织老师积极参加上级主管部门举办的各类评优活动。

3.继续探究和深化城乡携手，共建和谐教育，加强与乡村小学牵手共研，师徒结对，开展深层次的教学活动。

（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展

1.按照市、区学籍管理要求，严格履行电子学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改工作。

2.做好学生综合素质评价工作。做好各班学生成绩搜集存档工作。优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

3.加强课后服务管理。在做好基础知识巩固提升之时，开展丰富多彩的素质提升活动，丰富课后服务内容，为学生全面发展做好保障。在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

（五）教科研助推教学质量提升

1．抓实业务学习。要求各教研组按照学校教研计划认真实施理论学习、网络学习、组内研讨。每位教师每学期至少读一本教育专著，听十节教学课例，使教师在学习中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中成长。

2．抓实教研活动。本学期继续通过“专题研讨”、“课例剖析”、“网络研修”等形式做好先进经验的学习与交流。发挥观摩研讨课和优质课评比的引领作用。认真组织各学科的观摩研讨课和优质课评比活动，要通过参与比赛、观课议课等活动深入研究学习，提高课堂教学效率和教师的教学水平。

3.抓实课题研究。结合本校市级课题《“双减”背景下的数学跨学科教学融合策略研究》，鼓励教师大胆创新，突破常规，在课题研究上做有效的尝试。通过创新、实践、反思、总结，以课题为抓手，提高教学质量，提升教研水平。

4.抓实青年教师的培养。加强青年教师的培养力度，要创造条件为其提供学习机会，要压担子为其提供锻炼机会，要善于搭平台为其提供展示才华的机会，使其尽早成为教学的骨干力量。

5、抓实备课。创新集体备课:吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。

6、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“新”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。倡导先学后教，以学定教。落实学生的主体地位，努力实现教师教的方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。

六、强化后勤保障，不断提高服务质量

（一）抓好安全保卫工作

把好校门第一关，严查严控进校人员。按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，及时处理上级发布的安全文件，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。加强岗位安全责任制，重点部位安全警示语及安全责任制上墙。加强隐患排查，建立各类安全台帐。对学校安全隐患及各类设备、用火、用电、饮食等进行定期、不定期安全检查，并积极落实整改。做好隐患排查台帐、做到台账资料完整化、规范化。

严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强放学路队及学校门卫的管理，把好放学路队关、出入校门关。加强门卫的管理。

每学期1次安全逃生演练，平时对师生加强防火、防盗、防电教育，日常做到每天检查，排除隐患。消除电线线路、电器、辅助设施、校舍设施、体育器械的安全隐患，及时排查。坚持每月向教育局进行安全月报。

（二）加强开源节流工作，积极增收节支

积极开展财务开源节流。积极学习，完善制度建设。严格物资采购流程，做好财务预算。加强物资重复利用，同一部门同一物资实行限额制，培养师生的节约意识。新购物资，必须落实物资的使用必要性和后期利用，严格物资管理流程。

抓好班级课桌椅的使用维护，后勤部门每学期对课桌椅进行一次检查。做好闲置校产的登记造册。做好闲置校舍及校产的开发利用，尽力发挥其经济效益，为学校增收创收。规范学校校产管理，严格资金使用的审批程序，严格做好管理员的培训工作，加强功能教室的管理使用、领用借还工作，为教育教学做好后勤保障工作。

（三）完善校园绿化美化，加强绿植的保养维护

加强树木养护管理。组织物业绿化人员对全校树木进行全面巡查，做好花卉培植工作，努力构建一个四季鲜花盛开，诗意盎然的校园。加强绿化知识学习，丰富校园绿植。了解绿植的生长习性，加强对学生的教育，提高师生保护绿植的意识，将绿植的维护保养落到实处。

老师们，经过一个寒假的休养生息，我们又相聚在一起，新学期让我们以风雨无阻的心态、风雨兼程的状态，迎难而上、笃行不怠，推动烈山一实小向高质量发展的彼岸！