烈山区第一实验小学教导处2025-2026学年第一学期工作计划

    一、指导思想

秉承“以生为本，全面发展”的教育理念，深入贯彻“双减”政策及“五项管理”要求，在学校的整体工作框架下以提升教育教学质量为核心，强化过程管理，以有效开展优秀班集体创建工作为载体，切实加强班主任队伍建设，助力教师专业成长，激发学生的创新精神和实践能力,深化教育教学改革推动学校教育教学工作迈向高质量发展新阶段，实现学校的可持续发展与品牌化建设目标。

二、工作目标

1.完善教学管理制

修订并优化教学常规管理制度，明确教师职责与教学评价标准，提升教学管理的规范性与精细化水平。

2.促进教师专业成长

通过多元化培训和激励机制，加速中青年教师的成长步伐，培养一批校级骨干教师和区域学科带头人。

3.优化校本研修与课题研究

加强优质教学资源的共享与课题研究的深入，提升教师参与课题研究的比例，显著提高教学成绩与学生学业水平。

4.提升教学质量保障

以“生本课堂”建设为引领，全面强化课程设置与教学管理，确保教学质量稳步提升。

三、工作要点

1.进一步健全教学常规管理机制，切实规范办学行为。进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。

2.严格执行课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时。育文化强体质，开展推普周、秋季运动会、校园足球班级联赛等丰富多彩的校园活动，保障每天一节体育课，提高学生身心健康水平与人文素养。

3.组织教师学习领会上级教育部门文件精神，做好平日教学工作和质量调研工作。积极开展疑难问题研究，探讨有效课堂，提高课堂教学效率，提炼“减负增质”经验。

4.积极开展主题式教学研讨活动，发扬团结合作精神，促进教师教学素养和理论水平的提升。

5.继续重视青年教师的培养，加强骨干教师培养，大力推进“青蓝工程”。

6.联手牟国栋名班主任工作室，有效开展优秀班集体创建工作，切实加强班主任队伍建设。

7.提高教育资源效能。开展网络教研，大力推进教研信息化。抓好安徽省基础教育资源应用平台学生和教师的注册、上传和下载工作；抓好安徽省基础教育资源平台教学信息化应用工作；加强国家中小学智慧教育平台的应用管理；抓好教师的网络教研和网络备课工作；抓好中小学生综合素质评价工作。充分运用现代化设备，服务教学、服务学生，进一步加强智慧课堂使用工作。

8.继续完善并努力打造升级版课后服务，进一步加强棋类、声乐、科普等及特色课程建设和管理。

9.加大检查力度，促进学校校本教研开展。加强业务检查，及时发现问题通知到人；加强《教师专业发展报告册》的检查和评比，促进学校校本教研的正常开展。

10.做好教师培训工作，促进教师专业化发展。做好继续教育集中培训和远程培训工作及其他培训工作。

11.继续做好语言文字工作。开展各类阅读活动，加强阅读指导，提高图书室使用率。

12.完成好上级教研部门和淮北市教育学会布置的各项工作，完成好区教育局安排的工作。

13.本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面作业，三、四年级控制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。

14.建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。

15.继续加强校外培训巡查，做到学生不上无资质的“黑机构”补课，老师不推荐不参加各类有偿补课。

16.做好师生心理健康辅导工作，充分发挥心理辅导站功能作用，利用“绿萝心理”平台进行心理数据分析。

四、工作措施

(一)强化常规，精细管理

1.完善教学管理制度

完善教学管理制度，确保制度具有高度的可操作性和针对性。明确备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等各环节的具体要求，制定详尽的检查标准。

2.实施常规检查机制，采取月度全面检查与不定期抽查相结合的方式，确保检查过程的客观公正。及时反馈检查结果，提出整改意见并跟踪整改情况，落实“不打招呼推门听课”制度，规范教学行为。

3.建立教学质量监测体系

通过听课、评课、质量监测等手段，全面掌握教学质量状况，为教学决策提供科学依据。加强学生学习情况反馈及时调整教学策略。

4.优化教学评价体系

构建多元化评价体系，综合考虑学业成绩、学习态度、创新能力等因素。加强过程性评价，及时反馈学生学习情况。

(二)关注教师，助力成长

1.明确个人发展目标

引导教师根据自身情况制定短期与长期发展目标，梳理教育教学能力、专业素养及个人品质，明确优势与不足。

2.丰富活动参与机会

组织教师参加各类教学竞赛、观摩活动，拓宽视野，更新观念。积极组织教师参与上级教育部门组织的教科研培训及比赛活动。

3.实施“青蓝工程”

通过师徒结对方式，发挥骨干教师的传帮带作用，促进年轻教师快速成长。以业务捆绑评价为手段，推动教师集体与个性化发展，从根本上提高年轻教师的教育教学能力。

4.建立教学反思制度

鼓励教师定期进行教学反思与总结，撰写教学反思日记与案例分析，不断提升教学水平。

(三)聚焦课堂，深化改革

1.推进课堂教学改革

构建以学生为主体、教师为主导的生本课堂模式，注重真实问题的创设与学科素养的渗透，强化师生互动与生生互动，让课堂充满活力。

2.加强课堂指导与评价

围绕新课标要求，分析课堂教学评价策略，组织课堂教学研讨活动，定期举办公开课、示范课，促进经验交流与共同提高。

(四)重视科研，引领提升

1.加强课题研究

组建研究团队，鼓励教师结合教学实践申报各级各类课题。加强课题研究过程管理，确保研究按时高质量完成，注重研究成果的推广与应用。

2.深化校本研修

制定校本研修计划，围绕课标研读、教材解析、教学评一致性等活动开展研修。建立校本研修资源库，为教师提供丰富的学习资源。

3.优化作业设计

按照“双减”要求，精心设计作业，实现增效减负。作业形式多样化，适应不同学生发展需求。加强作业批改与反馈，严禁变相体罚。

(五)关注学生，全面发展

1.强化劳动教育

将劳动教育贯彻到底，每周安排劳动课，落实劳动教育要求。建立劳动教育评价体系，激励学生积极参与劳动。

2.加强心理健康教育

提高教师心理健康教育水平，开设心理健康教育课程设立心理咨询室。定期进行心理健康筛查，及时发现和千预心理问题，建立学生心理健康档案，营造积极向上的心理氛围。组织丰富多彩的心理健康活动，如心理健康讲座、心理拓展训练等。

3.丰富课后服务

实现课后服务社团全覆盖，打造精品课程，助力“双减落地。加强课后服务质量检查与反馈，确保服务质量。

4.组织多彩活动

举办阅读分享会、征文比赛等活动，提升学生的综合素质，培养学生的艺术修养和体育精神。同时，开展数学、英语、科学等各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣,提升学科素养和竞争意识。

(六)家校合作，共促成长

1.强化家校沟通

通过定期召开家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通与联系，共同探讨孩子的成长问题，形成家校共育的良好氛围。

2.开展家长教育利用家长开放日等平台，邀请教育专家为家长提供家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。

3.及时反馈学生表现

通过班级群、家校联系本等方式，及时向家长反馈学生在校的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的健康成长。

五、工作安排：

九月份：

1.  做好2024年安徽省基础教育资源应用平台学生注册、教师使用工作；做好学籍管理工作

2.开展第28届全面推广普通话宣传周活动 （9.15-9.21）

3.一年级教学工作会

4.六年级教学工作会

5.青蓝工程

6.教案、作业检查

十月份：

1.班主任培训工作

2.体育教师工作会

3.秋季运动会

4.组织教师参加淮北市继续教育集中培训

十一月份：

1.教案、作业检查

2.阶段质量调研、家长会

3.数学、英语课堂教学研讨

4.校园足球班级联赛 

十二月份：

1.道法、科学、劳动、体育、音乐、美术课堂教学研讨

2.语文课堂教学研讨

3.师徒结对展示交流

一月份：

1.  学生综合素质评价

2.  教师读书沙龙

3.  教师专业发展校本报告册检查

4.教案、作业检查

5.阶段质量调研

6.做好2025年总结、2026年计划工作