烈山中心学校2024年工作计划——马蹄奋疾勇前行，扬帆逐梦新起点

烈山中心学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在区教育局党委的坚强领导下，扎实开展党建与教育教学各项工作，立足立德树人根本任务，推动党建与业务有机融合，共同发展，为中心校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证。学校获市区依法治校示范学校、市语言文字示范校、市篮球传统学校等荣誉称号，两位教师获省级优秀荣誉称号，5位教师获市级教坛新星称号，37位教师获区级教坛新星称号。

一、突出政治引领，坚持党组织领导

（一）突出政治引领。深入学习党的二十大精神，开展主题教育专题学习，进一步坚定理想信念，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。2023年11月8日《中国青年报》以“爱国主义教育融入日常”为题，对中心校加强思想政治工作进行了专题报道。

（二）坚持党组织领导。制定完善《烈山中心学校党总支会议议事规则(试行)》《烈山中心学校校长办公会议 (校务会议)议事规则(试行)》《烈山中心学校党总支书记和校长经常性沟通制度》等符合本校实际的3项制度，进一步加强党组织领导。

（三）落实主题教育学习。烈山中心校党总支通过“三会一课”、“学习强国”、“安徽先锋”等学习渠道，组织党员教师学思想、强党性，以学铸魂，落实立德树人根本任务；通过参观“文昌宫”、“四眼井”等红色教育基地、党员走访特殊学困生等志愿者活动、学习身边榜样等教育方式，鼓励党员教师学思用贯通，以学正风，彰显党员先锋模范作用。主题教育的学习，为党员教师带来了新思想，新理论，为教育教学带来了新方向，新方法。2023年区委主题教育办第13期《信息简报》刊发烈山中心校经验做法，相关工作得到了区委联络组的肯定。  

二、强化思想建设，落实立德树人根本任务。

（一）强化理论学习。通过集中学习、个人自学、三会一课、政治业务学习等形式，深入学习党的二十大精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，进一步强化理论学习，结合第二批主题教育的要求，学实学透，显著提高全体教职工的思想素养，坚定党员初心使命。

（二）强化师德师风建设。通过开展专题培训、主题讲座、教育实践、演讲比赛、教师座谈会等形式加深教师对师德师风的理解。开展用身边的事教育身边人警示教育活动，警醒教师“牢记教育初心，不忘育人使命”，依法执教、廉洁从教。引导广大教师争做“四有”好教师，筑牢思想防线。安师大附属烈山学校的党员教师王侠、杨凤云、徐莉老师多年坚持帮扶智障学生，经常家访并为其义务补课、剪指甲；青谷小学魏恒明老师为家庭困难学生买学习用品和衣服；南庄小学单惠丽老师利用午休时间给学生义务补课；榴园小学的党员走进社区义务为农民采摘、装运石榴等。

（三）强化学生思想道德建设。利用主题班会、升旗仪式、团队活动等形式，对学生进行爱国主义教育。开展“学雷锋”志愿活动，清明节“网上祭英烈”活动，引导学生形成爱党、爱国、爱家、爱学校的家国情怀。

三、扎实开展各项工作，稳步提升教育教学质量。

（一）教育教学工作再上新高。以新课标准和新课程方案的学习研讨为契机，加强教学管理和教科研究，中学数学教研组《以精准思政提升初中数学育人效果的实践研究》市级课题顺利开题，中心校分别与烈山区实验中学、马桥中心校举行校际公开课2次、五大中心校联合举行校际公开课1次，参加教师13人次，进一步提升了中心校教师的专业素质。另外，全年组织各学科教师外出学习、培训、教研62人次。2023年中考，七位同学考入淮北一中。

（二）多举措对青年教师培养。中心校老、中、青阶段教师“师徒结对”，结对28对，形成经验共享，共同进步的帮扶模式。开展中心校青年教师优质课比赛1次，组织青年教师进行校际交流10余次，充分利用各种培训学习、送教下乡、名师观摩课等活动，帮助青年教师备课，磨课，全面提高课堂教学、教学设计、课件制作、论文撰写的能力，全面提升中心校青年教师水平。

（三）课后服务多彩纷呈。持续开展课后服务特色课程，落实五项管理规定，制定具体实施方案，注重特色作业设计和美育作业设计，重视体育锻炼时间与效能，关注孩子的全面发展，开设篮球、足球、田径、武术、合唱、中国画美术、手工、纸盘画、书法（软笔和硬笔）、航模等10多门特色课程。比如，中心校小学的武术、剪纸、书法；蒋疃小学的功夫扇；蔡里小学的军体拳等。

（四）安全工作紧抓不懈。完善校园安全管理制度，健全校园安全网络，“树立安全为天、质量为本”理念，关心关爱学生、注重学生心理健康，坚持安全隐患排查消除制度，排查安全隐患30处，消除安全隐患30起，中心校各学校开展师生防震演练10次，防空、消防演练5，心理健康教育4次，安全培训3次，确保校园安全稳定。

（五）群团工作扎实推进。群团工作是学校重要组成部分。学校从增强办学活力、促进学校和谐稳定的政治高度，认识群团工作、重视群团工作、推进群团工作，学校共青团、工会和妇女工作等工作各方面均取得了较好成绩。建设完成中心校校工之家并投入使用，开展“送爱心、送温暖”活动，走访慰问困难教师20余人，开展“三八节”、端午节、重阳节、建军节等活动，增强教师的参与感与幸福感。省级少先队课题《新时代农村学校少先队活动课开展政治启蒙教育的研究》获省优秀课题。

四、工作中存在的主要问题和不足

（一）存在少数教师违反师德师风的问题。少数教师违反教师职业道德素养，有酒驾问题的出现。

（二）教育教学质量有待继续提高。学生升学率有待提高，教育教研活动有待加强。

五、下一步打算  

继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实上级党委部署安排，围绕中心，突出重点，做到党建与业务深度融合，推动学校高质量发展。

（一）进一步深入学习党的理论。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心，把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，不断加深理解、指导工作。

（二）进一步强化法治意识。依托市区级依法治校示范校的荣誉，继续依法依规提高办学水平。学校的高质量发展离不开法治，进一步加强党内法规的宣传教育，切实提高学校法治思维、法治方式处理问题的能力。

（三）进一步提高教育教学水平。一是提高教师职业素养。充分认识师德师风建设的重要性和长期性，把师德师风建设摆在突出位置，不断完善机制、创新方法。二是加强教研活动。完善听课议课制度，制定教研计划，常规开展集体备课，通过提高教师水平，带动学生整体素质的提高。三是强化业务视导。注重现场听课，现场点评，不定期开展业务视导工作，加强教师的业务水平，提高学生学习的效率。

（四）进一步规范各项业务管理。一是规范财务管理。完善中心校“三重一大”议事制度，严格执行各项中小学财务管理制度，做到财务使用有研究、有记录、有公开；二是规范安全管理。完善中心校各项安全工作制度，加强对学生的“1530”教育，加强校园安全的隐患排查，对检查中发现的安全隐患及时整改，配齐配足专职安保人员和相应防护器械，排查监控死角，坚决杜绝安全事故发生；三是其他业务管理。进一步规范食品安全管理，进一步规范教师管理，进一步完善工会和少队、团队工作，加大走访调研力度，着力解决实际问题，深入学校、班级、社区，了解师生心愿、把握社会民情，尽心尽力为师生解决实际问题，办人民满意的教育。