烈山区实验中学教职工绩效考核实施方案

为规范我校教职工的绩效考核工作，根据《教师法》、《教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的意见》及省市有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、 指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，全面考核教职工的德、能、勤、绩，建立健全对教职工的激励约束机制，促进我校基础教育事业的持续健康发展。

一、 组织机构及职责

（一）绩效工资分配领导小组

  组长：陈钦光

  成员：甘露、曾建国、侯婷婷、陈劲松、郭海江、汪家波、王刚、夏元鹏  孙启坤  朱华  王向丽  高岩  任中华   田耕   李菊  孟庆华  张敏   王艳    

    职责：1、负责制定学校绩效工资分配的细则并组织实施。

      2、在实施过程中不断完善绩效工资分配机制。

      3、负责受理绩效工资分配过程中的合理诉求并妥善解决问题。

注：校行政会议成员为领导小组常任成员，其它成员为非常任成员，定期由教职工推荐产生，其它成员不少于三分之一。

（二）绩效工资分配工作小组

各工作小组在绩效工资分配领导小组统一领导下，按照职责要求认真履行各自职责。

1. 考核细则起草小组

组长：甘露    

成员：汪家波  高岩    

职责：（1）负责起草既符合政策精神，又切合学校实际的实施细则和有关制度。

   （2）在实施过程中及时对考核细则和有关制度进行优化。

   （3）负责按考核办法组织实施考核。

2．工作量测算小组

组长：陈劲松

成员：王刚   王向丽    

职责：（1）按上级规定测算教师工作量。

   （2）根据上级政策，按照工作性质和实际贡献确定其它岗位工作量标准。

3、班主任岗位绩效考核小组

组长：郭海江    

成员：孙启坤   朱华  

职责：制定班主任绩效考核细则并组织实施。

4、绩效工资分配核算小组

组长：曾建国     

成员：夏元鹏  任中华  田耕

职责：（1）负责考核结果的公示。

   （2）按考核结果核算教职工绩效工资并负责做账及上报等。

   （3）负责考核资料的档案管理。

5、绩效工资分配监督小组

组长：侯婷婷

成员：李菊   孟庆华  张敏   王艳

职责：（1）监督绩效工资分配程序的规范性和执行标准的公正性。

   （2）受理教职工的复核申请并督促考核领导小组及时形成复核意见。

三、基本原则

（一）坚持以人为本，以德为先原则

（二）坚持客观公正，科学民主原则

（三）坚持程序规范，简便易行原则

（四）坚持激励先进，优绩优酬原则

四、考核对象

学校在编在岗的全体教职工

五、考核内容

（一）教师绩效工资主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。

1、师德主要考核教师遵守《新中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况，按考核量化表实施考核。同时，把教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序，不得损害学生利益等内容作为教师绩效考核必备的基本要求。

2、教育教学主要结合教师所教学科特点，考核教师在课堂实施德育的情况；考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；考核教师参与教学研究活动及取得的成绩和更新教育教学观念、拓展专业知识、提升自身素质、提高教育教学能力的情况。

3、班主任是学校教育教学工作中的重要工作岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体活动，关注每个学生全面发展的情况。

（二）一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。

六、量化计分考核办法

学校根据管理、专业技术和工勤技能等岗位的不同特点，实行按月、按学期分类考核。遵循定性与定量相结合的原则，采取多个评价主体按规定程序与年度考核相结合进行。

（一） 考核划分为4个小组

A组：全体班主任

B组：非班主任教师

C组：其它人员

D组：校干

（二） 教职工考核程序

（1） 个人自评。教职工个人进行自评，填写考核的相关表册。占10％.

（2） 民主测评。去掉最高和最低分，结果取平均分。占30％.

（3）考评小组评。去掉两个最高和两个最低分，结果取平均分。占60%。

（4）综合评定（结评）。学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、民主测评，审核加减分，提出考核等次意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。

（5）校内公示。考核领导小组综合评定的考核等次在校内进行公示。

（6）确定等次。对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，报上级主管部门备案。

（三）班主任考核程序

（1）个人自评。班主任个人进行自评，填写考核的相关表册，占10%。

（2）民主测评。去掉最高和最低分，结果取平均分，占30。

（3）考评小组评，去掉最高和最低分，结果取平均分，占60%。

（4）综合评定。由考核小组结合加减分，得出结果，确定等次。

（5）校内公示。考核领导小组综合评定的考核等次在校内进行公示。

（6）确定等次。对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，报上级主管部门备案。

（四）量化计分办法

考核分（100分）=考勤（20分）+工作量（40分）+教育教学过程（20分）+教育教学业绩(20分)。

（1）考勤20分。含上下班、各种会议、学习、培训、值班等。依据上级政策和《烈山区实验中学教职工考勤管理办法》等制度。

（2）工作量（40分）。

（3）教育教学过程（20分）

①、职业道德5分：依据《教师职业道德规范》和学校有关制度，由考核小组评价。

②、教学常规12分：由年级组、业务管理部门和考核小组评价三结合测评。

③专业发展3分：由自评、业务部门和考核小组评价三结合测评。

⑷教育教学业绩（20分）

①教学效果10分。由考核小组评价

②育人成效6分。由考核小组评价

③教研成效4分 。由考核小组评价

（五）奖励性绩效工资的分配

计算公式：A=B/C*D

说明：A— 教职工个人奖励性绩效工资额。

      B— 学校全体教职工奖励性绩效工资总额。

      C— 教职工绩效考核得分总和。

      D— 教职工个人绩效考核得分。

（教职工奖励性绩效工资总额中已去除校长津贴、班主任津贴、支教奖励津贴、骨干教师津贴等各种岗位奖励性津贴）。

七、考核等次的确定和结果的运用

等次确定：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

结果运用：学校根据教职工绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，每学期兑现一次，考核定为不合格等次人员不享受奖励性绩效工资待遇。

班主任绩效考核结果运用

①学期末，在班主任津贴总量范围内，学校根据班主任绩效考核结果计发班主任津贴。考核合格享受班主任基础津贴，奖励性津贴按优秀系数1、合格系数 0.6发放。优秀等次比例一般不超过50%

②班主任绩效考核实行师德“一票否决制，师德考核不合格者，不发班主任津贴。”

③班主任绩效考核是班主任培养培训、表彰奖励的重要依据。

教职工绩效考核是教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。学校对教职工工作情况及时汇总公布。

（一） 有下列情形之一者，不参与奖励性绩效工资分配：

1、考核学期内受到区级及以上通报批评、行政警告和严重警告的；

2、考核学期内旷工累计达5个工作日；

3、未经教育主管部门批准借调出学校的。

4、病假、事假根据上级文件执行。

（二）有下列行为之一者，可直接评为不合格等次，不发奖励性绩效工资，并酌情扣发基础性绩效工资，基础性绩效工资扣发比例一般不低于20%。

1、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；违规办班、校外兼职兼课；搞有偿家教或向学生乱收费。推销教辅资料等违背《中小学教师职业道德》的行为，经查属实的；

2、玩忽职守造成校园重大安全事故或重大教学事故的；

3、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；

4、拒不服从学校工作安排的；

5、考核学期内旷工累计超过5个工作日； 6、行政受到记过、记大过、降级、撤职、开除处分的；

7、其他严重损坏教育形象和声誉行为的。

8. 病假、事假根据上级文件执行。

（三）经组织批准挂职锻炼、外出学习、支教、培训的工作人员，绩效工资可以照原单位同等条件人员执行。

八、考核工作的组织领导

（一）高度重视，加强领导，校长为组长，教职工代表不少于三分之一的考核小组。

（二）制定方案、认真实施。细化各类考核评分细则制定。

（三）严肃纪律、公平公正。公式不少于5个工作日。

（四）健全制度，完善体系。

十、本办法由校长室负责解释。

烈山区实验中学
2024年2月