淮北七中教科室2025--2026学年第一学期工作计划

一、指导思想

本学年，以党的二十大精神为指引，贯彻落实新时代教育改革方针，深化教育教学研究，以导学案为抓手，推进教育教学改革，促进教师专业成长，提升教科研水平，助力学校教育教学质量全面提升。

二、 工作目标

（一）开学初期以校本培训方式，加大课题培训力度；学期中期，推进省、市、校级课题研究，提高课题申报成功率。

（二）编写并制定导学案使用方案，落实“以学生为中心”的教学理念，促进教师专业成长，提升学生自主学习能力，打造高效课堂。

（三）大力加强教科研常规进一步规范化、科学化。强化、细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。

（四）深入开展教研组、备课组的专题研究和专项活动。提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。

（五）抓好常规，开展真实、有效的教学研讨活动。从教学实践中来，到教学实践中去。进一步聚焦课堂，围绕提高课堂教学效率，研究教材，研究教法，研究学法，研究学生。

三、本学期主要工作

（一）集中培训紧紧围绕课题展开

1. 围绕如何提高教师专业成长，教科室在开学初的校本培训会上有两个课题培训。一是聘请专家给全体教师做课题申报培训。专家培训是提升课题申报质量的关键环节，可以帮助教师掌握课题选题、论证及撰写技巧，避免常见错误，提高立项率。二是让本校课题经验丰富的赵杰老师，结合自己的经验给老师们做经验分享。课题校本培训促进教师科研素养整体提升，让老师们的课题在评审中脱颖而出。

2. 12月份，组织教研组进行课题申报实践，找独特有效切口，准备申报课题，促进教师专业化发展，提高教师的科研能力水平。

（二）开学第一周，导学案推行及检查。以新课程标准为指导，落实“以学生为中心”的教学理念，结合高考改革趋势，打造高效课堂。 在学期初将逐步落实推广完善导学案的编写及使用。为此，成立以书记、校长为组长的领导小组。制定详细的导学案编写及使用方案。利用三个半天的校本培训时间，备课组长指导组内教师编写出开学后第一周的导学案，电子稿发给教科室检查。

（三）加强教科研常规管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。制定明确的教科研制度；明确教研组、备课组、教师个人的职责；规范课题申报、集体备课、听评课等流程；建立教研活动考勤、记录和考核机制。教科室还要强化过程管理，提升教研实效。

（四）教研组和备课组具体活动

（1）大教研活动：

1．各教研组本学期要开展八次集体活动，每次教研组活动原则上是两节课。活动周周一前上报本周教研活动主题（包括备课组活动），没上报认为没开展本周的教研活动。教科室根据上报的主题和时间对教研组活动进行检查。当大教研开展活动的那周，备课组自行选择时间研讨下周导学案的优化使用问题。

2.教研组加强导学案示范课、常态课活动。语数外三个教研组组内评比推出2个优秀导学案示范课，其他组评比推出1个优秀导学案示范课。

集体备课下优秀导学案示范课要求：

①以集体备课组为单位，以教研组为基石，组内成员认真研讨课标、教材，相互协作、讨论交流、精心磨课，呈现 基本的备课成果。

②教研组在备课组备课成果的基础上组织教研组全体成员进行研讨、改进完善后进行组内呈现。

③完整的导学案示范课材料包含教学设计、课件、教研组研讨记录等材料上交到教科室，教科室择优选出3-4个导学案示范课进行全校展示并进行绩效考核。

导学案示范课引领教学方向，为教师提供可借鉴的范例，使老师们共享优秀教师经验，整体提升教学质量。

3．每个教研组每学期须安排两节及以上的常态课。由教研组内一位教师利用大教研时间进行展示，组内其他成员观摩并研讨。评课要以找问题为主，说不足、说建议。本项活动的开展旨在给组内教师提供一个交流的平台，对上课教师的课堂设计、知识结构和教学呈现等方面进行研讨交流，以促进全组教师的业务发展。

4．加强真题研究。进入9月份，教研组长组织本组高三教师做高考真题。组织本组高一、高二教师做高三模考试卷。利用教研会进行研讨。主要研讨试题考查的角度、疑惑，题目涉及的教法与课标，并总结解决此题的通性通法。并形成文字，作为本次活动的记录。

5．各教研组结合本学科实际，开展生动活泼的学生特色活动，指导学生全面发展。可以形成文字，拍些照片，发给万建英老师，宣传淮北七中也是宣传自己教研组，保留资料，以备不时之需。一个学期一个教研组开展一次特色活动，尽量早点计划完成，推到学期将近结束，学生忙着复习，也没有时间了。

学期结束前，分教研组形式汇报本学期开展的教科研工作。

（2）备课组备课组活动在教研组长的指导下开展，主要任务是加强导学案的编写。

1. 导学案要提前编写好。备课组长结合学科特点和我校学情，指导本学科老师研讨确定本学科不同教学内容的导学案，力求统一，易于实施。以备课组为单位，在集体备课活动中，按“主备人初备→集体研讨→优化定稿”流程进行。注意：在备课组会议之前，主备人提前把导学案编好，在备课组会议上，组员针对该导学案集体研讨，优化定稿。导学案强调“集体智慧+个性创新”，切忌单打独斗。

2. 导学案结构要统一。包含【学习目标】【活动方案】【拓展延伸】等，高二可以有【高考链接】模块，各学科可以根据自身特点适当调整。比如，理科可以有随堂小练，文科某些学科可以让学生设计思维导图等。

3．导学案要用问题驱动的方式，以问题链形式引导学生思考。设计要坚持问题导向，符合新课标和高考要求；问题设计要有梯度，由基础到拓展到高考链接，使不同层次的学生都能有所收获。

4. 导学案容量要适宜，30分钟左右。

5. 课件应与导学案相匹配：课堂上教师引导学生针对问题深入思考讨论、精讲点拨，把时间还给学生，提高课堂效率；课后利用教辅练习，及时反馈学习效果。

6. 导学案编写进度要超前，需提前一周交付印刷，才能保证导学案正常使用。新学期校本培训期间，各备课组要编写出开学后第一周的导学案，电子稿发给教科室检查。

7. 学期结束，备课组长为每一册设置封皮及目录；检查每个导学案是否有错字、排版不合理现象；然后按照目录顺序编排成一个Word文档；学校将不定时抽查，抽查的主要内容是导学案编写的规范性、完整性和及时性；教科室定期抽查导学案，抽查的主要内容是导学案编写的规范性、完整性和及时性，对优秀备课组进行表彰和宣传。学期结束后，整册形成PDF文档上交学校保存。

（五）组织教师参加各类教研活动。包括新课程培训、论文评比、优质课评比和各类观摩活动。通过各种途径开阔教师视野，展示教学成果。

（六）为真实记录学校开展的工作，记录师生成长的轨迹，以及更好地展示学校办学成果、扩大社会影响力，同时提升学生的写作水平，给学生一个展示的平台。淮北七中教科室拟于2025-2026学年度出一期校报。

（七）为促进校园文化建设，丰富校报内容，充分展示学校文化特色，进一步培养、指导学生记者，提高学生的社会实践力，计划每学期开展1-2两次学生采风活动。

四、基本工作

（一）邀请市内外专家教师开展促进教师发展和高效课题、课题研究等讲座。

（二）各教研组、备课组制定本组本学期的工作计划及行事历，加强落实，教科室将根据各教研组及行事历完成本学期教研组总行事历，并督促各教研组备课组认真落实。

（三）做好走进常态课工作，要求老师备课要包括教学课题、教学目标、重难点、教学方法、教学过程以及教学小节；上课要能维持正常教学秩序，围绕目标组织教学，讲授要精炼，突出学生的主体地位，关注学生学习的状态和个体差异，提倡“自主学习，合作探究”的学习方式。

（四）组织教师规范填写《教师专业发展考评报告册》，教科室一学期进行三次检查并盖章。

五、工作目标和要求

（一）各教研组常规教科研活动工作目标和要求。各组教研组长、备课组长切实负责，各成员老师积极配合。教科研活动要求按质按量完成，注重实效，形成积极学习、热情参与、认真研讨的教科研氛围。

（二）在学校的指导下，积极配合各科室的相关活动和工作。

（三）加强校际联系，整合、利用优势资源，交流学习。有专项的外出学习或是交流动，要求填写活动记录表并配图，要求参与人回来后利用教研组活动进行学习心得汇报，并交流。加强与市内外兄弟学校的合作与交流，走出去，请进来。加深兄弟学校之间的深厚情谊，共同提高教科研水平及教育教学质量。

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